本页分别说明信息回顾和语速与清晰度的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
信息回顾是恢复旧信息可用状态的操作：被回顾的内容从背景重新变得可指代、可比较或可推论，从而能承接当前句；它不是把前文原样重说一遍。
判断信息回顾，可先把候选句拆成预设清单：逐个检查名词短语是否在前文有对应对象，时间、数量、范围等限定是否已由前文建立，动词表示的关系是否已经出现。逐项都能在录音前文找到落点且不新增预设时，才记为回顾；任一项找不到对应，或需要听者补入前文没有的信息，就按新信息处理。比较对话与独白时，对话可用对方提问验证预设是否共享，独白只能依据已说出的内容核对，不能凭语气补全。
该判断通常只适用于当前话语能回溯到同一段已说出前文的情形。若候选内容出现在引述、假设、反事实或转述他人话语中，字面重复属于引语内部关系，不能直接算作对本段前文的信息回顾；若只重复话题词而未恢复前文断言，也要按新话题处理。前文被删节或转写不完整时，缺少可核对的原句，只能记为待确认的指称，不能当作已成立的回顾。
语速与清晰度分属产生端和接收端：语速是单位时间内音节的组织密度，清晰度是听者恢复音位和词边界的程度；同一语速可因发音策略与听者经验不同而清晰度不同。
语速与清晰度的判断，可让两名听者独立听写同一段常速与提速材料，各自标出不确定词，再比较两人的标记是否落在同一位置。当同一位置在提速版被两人共同标出、在慢速版恢复时，才把听不清归因于语速；若仅一人卡住，或两版都在同一处出错，应改查口音熟悉度、词义难度或录音质量。
该判断只针对能否听清词句的可懂度，不涵盖理解难度、记忆负担或表达效果。带文本跟读与无文本复述的任务不同：前者可减轻回忆压力，后者会把忘词混入听不清，两类结果不能互换。若材料经过机械变速、变声或伴随强噪声，语速与其他因素同时改变，也不能只按语速下结论。
本页分别说明信息回顾和语速与清晰度的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
信息回顾是恢复旧信息可用状态的操作：被回顾的内容从背景重新变得可指代、可比较或可推论，从而能承接当前句；它不是把前文原样重说一遍。
判断信息回顾，可先把候选句拆成预设清单：逐个检查名词短语是否在前文有对应对象，时间、数量、范围等限定是否已由前文建立，动词表示的关系是否已经出现。逐项都能在录音前文找到落点且不新增预设时，才记为回顾；任一项找不到对应，或需要听者补入前文没有的信息，就按新信息处理。比较对话与独白时，对话可用对方提问验证预设是否共享，独白只能依据已说出的内容核对，不能凭语气补全。
语速与清晰度分属产生端和接收端：语速是单位时间内音节的组织密度，清晰度是听者恢复音位和词边界的程度；同一语速可因发音策略与听者经验不同而清晰度不同。
语速与清晰度的判断，可让两名听者独立听写同一段常速与提速材料，各自标出不确定词，再比较两人的标记是否落在同一位置。当同一位置在提速版被两人共同标出、在慢速版恢复时，才把听不清归因于语速；若仅一人卡住，或两版都在同一处出错，应改查口音熟悉度、词义难度或录音质量。
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该判断通常只适用于当前话语能回溯到同一段已说出前文的情形。若候选内容出现在引述、假设、反事实或转述他人话语中，字面重复属于引语内部关系，不能直接算作对本段前文的信息回顾；若只重复话题词而未恢复前文断言，也要按新话题处理。前文被删节或转写不完整时，缺少可核对的原句，只能记为待确认的指称，不能当作已成立的回顾。
该判断只针对能否听清词句的可懂度，不涵盖理解难度、记忆负担或表达效果。带文本跟读与无文本复述的任务不同：前者可减轻回忆压力，后者会把忘词混入听不清，两类结果不能互换。若材料经过机械变速、变声或伴随强噪声，语速与其他因素同时改变，也不能只按语速下结论。
阅读时先确认讨论对象，再把判断依据与推测分开；遇到具体作品、产品或现场情况，应另行核对可靠资料。
